Se ubican en la zona de posicionamiento de los oídos. Se encarga principalmente de reconocer los sonidos. Se diferencia en el izquierdo y el derecho (por los hemisferios del cerebro).
Tiene una gran cantidad de funciones, como son:
Manejo del habla, memoria verbal y lenguaje. (lóbulo temporal izquierdo)
Memoria, recordar. (dominado por el hipocampo, que acumula la información en el cerebro)
Comprensión lectora, atención. (intervienen los sonidos y la escritura que se pueda recordar)
Reacciones emotivas (emitidas por la amígdala)
Audición
Visión
Olfato
Sus partes son las siguientes:
Siendo este lóbulo uno de los que más funciones acciona, debe de coordinarse con el resto del cerebro para llevar a cabo cada una de sus ocupaciones.
Es un órgano esencial, formado por la parte trasera y media del cerebro. Se encarga de dar nervios motores y sensoriales craneales en la cara y cuello.
La zona trasera del cerebro está unido a la médula, la cual realiza funciones como la respiración, presión arterial, etc. Esta se vincula al cerebelo(encargado de la coordinación y el equilibrio) por medio del Puente de Varolio. Por otra parte, la formación reticular permite controlar la atención por el manejo de alerta y sueño.
El cerebro medio tiene tres divisiones:
-Tectum: encargada de controlar los sentidos de la vista y el oído.
-Tegmento: sostiene la creación de los núcleos y retículos.
-Pares de pedúnculos cerebrales: difunde los axones a las neuronas motoras correspondientes.
Contiene una sustancia negra que genera dopamina, y un núcleo rojo. Su función es la de controlar los movimientos de cada individuo.
Así, las principales funciones del tronco o vástago cerebral es la de organizar las acciones motores y sensoriales del cuerpo.
Más específicamente son:
Respiración
Control del ritmo cardíaco
Reacciones visuales y auditivas
Regulación de la temperatura, sudor, digestión (funciones autónomas)
Capacidad de dormir
Equilibrio
Posicionamiento
Estabilidad
Capacidad de concentración
En caso de lesionar el tallo cerebral se darán problemas como pueden ser:
A continuación del cerebro, se sitúa el cerebelo. Posee dos hemisferios cerebelosos y una zonas vermis (zona interna ubicada en el medio). Es vinculada al tallo cerebral por la unión de tres pedúnculos cerebelosos, ahí se transportan impulsos nerviosos provenientes del bulbo, puente, médula y el cerebro.
En la parte externa se muestra una sustancia con una tonalidad grisácea, y en el interior otra blanquecina.
Esta sustancia gris es ubicada en la corteza, mientras que la sustancia blanca está en el centro.
Generalmente, el cerebelo suele tener un gran tamaño, y está muy desarrollado, por lo que nos permite hacer actividades que requieren de exactitud.
Muestra dos lóbulos cerebelosos irregulares debido a sus múltiples zanjos. La superficie cerebelosa y ciertos núcleos se componen de la sustancia gris, en el resto se encuentra la blanca con fibras nerviosas , aferentes y eferentes. Cada lóbulo tiene un núcleo dentado bastante grande, rodeado de una ranura de sustancia gris que la separa de la blanca.
La corteza cerebelosa está compuesta por una capa molecular, una granular, y otra intermedia con células de Purkinje. Estas células están dotadas de una buena prolongación de dendritas que llegan hasta los núcleos del cerebelo.
Se encarga de controlar las acciones motoras del músculo (como puede ser caminar), u otros más complejos de motricidad fina (como es poner el hilo en el agujero de la aguja). Otras funciones son las de coordinación y manejo de los impulsos para obtener un dominio de la velocidad y exactitud. También el apoyo de posición y equilibrio.
Se encuentra la zona superior de la membrana. Se caracteriza físicamente por el más pequeño de los lóbulos. Se divide en el derecho y el izquierdo (según los hemisferios).
Su función es la tener un manejo de la visión. También el reconocimiento visual de la materia, como llega a ser la diferenciación de los colores, de las formas de los objetos, y demás.
A medida que las personas crecemos, hacemos uso de nuestra visión, desarrollándola poco a poco y haciéndola más aguda.
Sus partes son las siguientes:
El hecho de que resulte dañado, puede tener graves repercusiones. Se puede dar el caso de que ya exista un trastorno que afecte a este lóbulo, como la epilepsia. Si se trata de un golpe en esta parte, se podrá dar dificultades a la hora de mirar, distorsión de la realidad, ceguera,etc.
La microbiología
es un campo que se dedica a estudiar a los microbios o microorganismos.
Dichos organismos son plausibles de ser observados únicamente a través del microscopio, porque
los microbios son organismos microscópicos, es decir, que pueden estar formados
por una sola célula (unicelulares), o por mínimos agregados celulares sin
diferenciación celular.
Por tanto, entre las últimas podemos encontrar células
eucariotas :
Y células procariotas:
Las aplicaciones de dicha, son el trabajo e investigación de
epidemiología, patología e inmunología.
Es la parte del cerebro situada encima del hueso parietal, y detrás del lóbulo frontal. Se diferencia en el izquierdo y el derecho (según los hemisferios).
Su función es la ubicación en el espacio en el que se encuentre el individuo dependiendo de la materia que haya a su alrededor. El lóbulo parietal derecho identifica la comunicación espacial y la actuación de las emociones , y el izquierdo se encarga de comprender la numeración y control sobre los objetos y la escritura.
Recopilando sus funciones, serían:
Desarrollo de las sensaciones corporales.
Registro de los objetos.
Aptitud para leer.
Suficiencia de resolución de problemas numéricos.
Cognición.
Sus partes son las siguientes:
Una lesión en el lóbulo parietal izquierdo provoca el síndrome de Gerstmann, una autopagnosia...
Si la lesión es producida en el lóbulo parietal derecho, ocasiona anosognosia, hemiasomatognosia o fallos contralaterales (de la zona izquierda).
El concepto ‘’biomedicina’’ es el estudio de aspectos
biológicos de la medicina. Su fin es investigar los mecanismos moleculares,
bioquímicos, celulares y genéticos de las patologías humanas.
La biomedicina se centra en varios campos:
Inmunología, biología
molecular, biología celular, farmacología molecular, etc.
El objetivo es desarrollar nuevos fármacos y técnicas para
curar patologías humanas. Se realiza a través de la compresión de las bases
moleculares de las patologías, como el cáncer, enfermedades inmunológicas, etc.
Es el lóbulo más grande en el encéfalo, se sitúa en la parte frontal del cerebro y se diferencia del lóbulo parietal por la Fisura Cetral y del lóbulo temporal por la Fisura Lateral.
Mantiene conexiones con la corteza dorsalateral, donde se lleva a cabo una relación con el control motor (ganglios basales, corteza promotora, y área motora suplementaria); una estructuración de las acciones motoras (la corteza singular) ;y también con las áreas sensoriales (área de asociación parietal). La corteza orbitaria tiene una relación con el control de las emociones (amígdala, hipocampo, zonas vinculadas a la visión), al igual que la corteza dorsolateral prefrontal.
Así, forma la estructura principal para el desarrollo del sistema nervioso central.
De forma más concreta, tiene una función ejecutiva, es decir, se encarga de tomar las decisiones que nos deja permanecer en la supervivencia social, como son las metas que nos proponemos.
Para que este accione, antes debe de cooperar con el resto del cerebro. Requiere que los ganglios basales estén funcionando, ya que contribuye al aportar los movimientos automatizados según vivencias pasadas.
Se encarga de:
Mantener un recordatorio de empleo.
Proyección de situación en un futuro.
Planificación.
Registro de la conducta.
Cognición social. (emociones mentales que tenemos sobre los demás)
Algunas intervenciones sin que sean menos importantes son la asociación de los sabores con el cableado neuronal, o el control de ciertas áreas del cerebro para curar patologías de problemas psicológicos (depresión, parkinson, anorexia,...)
En el caso de la relación de los sabores, es el cerebro quien define si es salado, dulce,..., pese a que las referencias se toman por las papilas gustativas, y de ahí, se envía la señal a las neuronas que lo definen.
Esto se pudo confirmar con una investigación llevada a cabo por un grupo de científicos del Centro Médico de la Universidad de Columbia. Demuestran que realmente los sabores son identificados por el cerebro y no por la lengua.
Esto se realizó con un experimento en el cual se les dejaba unas neuronas específicas inactivas. De esta forma al darles alimentos dulces, no los identificaban, pero sin embargo, los amargos sí. Se comprobó si funcionaba al contrario, desactivando las neuronas receptoras de los sabores amargos, y los ratones no podían identificarlo.
Así, los animales solo podían reconocer lo que sus neuronas les permitieran al insertar o no una luz sobre ellas, haciendo que tengan una repulsión o adicción sobre el alimento ingerido.
Si esta práctica se desarrolla de buena forma, se podría usar en humanos con trastornos alimenticios, como son la anorexia.
Rescate de una memoria extraviada por el Alzheimer.
Según unos estudios, mediante la práctica de la optogenética, se podrá activar un circuito neuronal del hipocampo para dejar fluir mejor las interconexiones que se ocupan de los recuerdos, para así forzar a estas a enviar la información.
La pérdida de memoria de ciertos recuerdos se produce por alguna patología (como puede ser el Alzheimer), trauma, herida o estrés. Esto obstaculiza acordarse de ciertos momentos.Se cree que se debe a que están bloqueados, y almacenados. Otra hipótesis es que las neuronas que se encargaban de esos recuerdos, han sido dañadas, perdiéndolos.
Se ha observado en la MIT que mediante la optogenética, se puede devolver a las personas esos recuerdos almacenados. Por lo que las neuronas no han debido de olvidar esa información.
Se pensaba que algunas neuronas pueden ser reactivadas por un mecanismo de cambio, como puede ser el oler nuevamente una sustancia hace que se recuerde un momento que no se tenía en mente. Estas neuronas, son las llamadas células engrama de memoria.
Se investigó si estas células existían en el hipocampo. Pero solo con la realización de la optogenética se ha demostrado que así es, y además se reforzaba la sinapsis.
Este refuerzo permite que los recuerdos queden grabados y sean enviados por las neuronas. Sin su fortalecimiento, la información quedará retenida y los seres a loa cuales se les ha creado la alusión, no se acordarán. Pero podrá ser devuelto a la memoria con la aplicación de la luz que portará otra vez los recuerdos mediante una síntesis de proteínas. Se demuestra así, que las vivencias quedan grabadas en un circuito neuronal de células engrama, y no en la sinapsis.
2.3.- Control de los recuerdos Un estudio realizado en Estados Unidos afirma que mediante un control de luces se puede realizar cambios en las emociones. Ya que si te produce una mala sensación un recuerdo, mediante este proceso se podría convertir un buen efecto. Trasladando esto contemporáneamente, se le podría dar uso ayudando a aquellas personas con problemas psicológicos, como pueden ser la depresión, estrés, etc.
En el Instituto Tecnológico de Massachusetts junto con el instituto japonés Rike, han investigado sobre cómo se podría llevar a cabo una alteración en las emociones de la gente vinculadas a ciertos recuerdos.
Para ello, situaron ratones de sexo masculino en un sitio específico de un cajón, donde se relacionará con hembras para conseguir un estímulo positivo o negativo asociado a un momento. De esta forma, se ha llegado a la conclusión de que aquellos a los les dio un buen efecto, querrían volver. En cambio, los que recibieron un mal efecto, intentarían evitar aquel lugar.
Se realiza una manipulación en unos circuitos neuronales del hipocampo (lugar de acumulacón de información de la memoria) y de la amígdala (emite emociones según la información recibida proveniente del hipocampo). Así se puede modificar la reacción (el sentimiento que se emite) positiva o negativa asociada a un tipo de recuerdo.
Aplicando la optogenética, los ratones que pasaron un mal rato, quisieron volver. Y aquellos que se relacionaron con hembras, evitaban aquel lugar.
Utilizando esta misma táctica se pretende combatir la depresión y la ansiedad. En la depresión se encuentran involucrados una multitud de neurotransmisores. El serotoninérgico es el principal, ya que después de unos exámenes se ha demostrado que con su aumento por medio de fármacos en un individuo depresivo, se obtiene una función normal. Esto se debe a que el fármaco proporciona serotonina, que suplanta su ausencia en la patología.
Se ha publicado en la revista Cell Reports que la falta de esta, es una acortación de cómo actúa realmente la serotonina. Teniendo como resultado que las zonas cercanas (en las que intervienen también) hacen que cada persona reaccione de forma diferente.
Estas neuronas se sitúan en el núcleo del rafe, diferenciada por en dorsal y medial.
Después de una observación de la actuación de esta zona en ratones normales y otros con ansiedad y depresión, se puede concluir que la ansiedad es dada a la hiperactividad del núcleo medial, y que la depresión se crea por una falta de movimiento en el núcleo dorsal.
En la siguiente imagen se ve cómo el ratón se muestra según el estímulo.
Se puede concluir así que ambas zonas se relacionan entre sí, por lo que la depresión es provocada por toda la rafe. Pero no por ello se han tomar medida de fármacos que actúen en esas zonas zonas para prevenir la patología, sino hay que buscar también una terapia que pueda terminar de froma directa por si se vuelve a presentar.
La evolución de los microscopios, también ha ayudado a la observación de múltiples patologías, como los tumores cerebrales, entre otros. Este órgano tan complejo, es una clave ante la solución de muchos problemas, por lo que se experimenta con ella.
Lo increíble de esta máquina, es la reacción ante alteraciones que sufren, como cuando se conectan cerebros de especies diferentes, o la introducción de una brújula par una mejor orientación.
El cerebro es una cefalización del sistema nervioso más complejo. Se compone por células nerviosas que se comunican con el resto del cuerpo por la médula espinal y el sistema nervioso.
Se encarga del comportamiento y crea las hormonas. Y se divide en varias partes:
-Tallo encefálico: se encarga de las funciones vitales (respiración, digestión,...). En este se encuentran el bulbo raquídeo, protuberancia, y mesencéfalo.
-Cerebelo: cumple la función de mantener la estabilidad, postura y además, está implicado en la coordinación de los movimientos.
-Cerebro: es la que se encarga de las emociones, sentidos, recuerdos,... Posee el sistema límbico, el cual trata las emociones, y acumula las reacciones de las alteraciones gracias a las amígdalas. También contiene una corteza cerebral que se divide en dos hemisferios, y cuatro lóbulos.
El hemisferio derecho controla a la parte izquierda del cuerpo, y la izquierda, a la parte derecha.
La parte derecha se vincula con la expresión no verbal (música, intuición,...). Refleja los sentimientos y pensamientos en imágenes.
La parte izquierda coordina la expresión verbal (hablar, escribir, razonar,...). Deduce por medio de la lógica, calcula, etc.
Los cuatro lóbulos son: frontal, parietal, occipital y temporal.
El lóbulo frontal: se ocupa de la producción creativa, comportamiento, atención,..
El lóbulo parietal: se encarga del cálculo, la orientación,... Se divide en el cortex motor (controla los movimientos del cuerpo) y sensorial (recibe y transmite información ).
El lóbulo occipital: dirige la visión.
El lóbulo temporal: memoriza los sonidos y las imágenes, además de controlar la forma de hablar.
A través de las opsinas, se ha podido recoger una gran información, ya que estas, tan solo responden a determinadas células por medio de los cromóforos (los cuales responden a determinados colores). Los cromóforos isomerizan excitados por la luz, activando así a la opsina. Algunos lo hacen al abrir su canal iónico, creando una especie de interruptor de luz.
Al introducir los que pueden servir de interruptores, poseemos un mejor control. El primero fue la canalrodopsina-2 (canal catiónico) que respondía a la luz azul. Fue seguido por un gran desarrollo de modificaciones de esta opsina como son la bacteriorodopsina, halorodopsinas, entre otras muchas que responden a diversos colores.
Afortunadamente, cada vez más, se destina a los neurocientíficos una mayor cantidad de herramientas rigurosas con las que se pueden crear sistemas de señalización variados. Por los diferentes sistemas se ha podido manipular circuitos y neuronas.
Se han encontrado así nuevas zonas del cerebro donde se pueden tratar patologías con gratos resultados, pero aún no se sabe muy bien cuáles pueden ser las causas, por lo que llevará cierto tiempo experimentar para comprender la complejidad del cerebro.
-Afirma la intervención de algunos sistemas y zonas de conexiones (no solo de neuronas).
-Terapia para regular ciertas funciones cerebrales.
Gracias a la optogenética se desecha el empleo de drogas o lesiones físicas para examinar el cerebro.
Al introducir rodopsinas en la amígdala del cerebro (zona que nos hace sentir miedo) se logró minimizar la ansiedad. También se ha utilizado para tratar la depresión mediante pequeñas descargas, al igual que con el parkinson.
Desde hace mucho tiempo se puede contemplar cómo ha evolucionado la medicina en tan poco tiempo. Ya en los años 70 se había un cierto conocimiento de las reacciones de la luz sobre las algas o algunas bacterias. Poco a poco se fue estudiando esta reacción tan particular, hasta jugar con sus moléculas y dar un origen así a la optogenética. En la siguiente línea del tiempo se puede ver un avance gradualmente hasta la actualidad, pese a no tener una gran información sobre lo que se podrá dar lugar en un futuro, se tiene en mente que llegará a ser el remedio dominante en la medicina.
To create a customized embed tag for this timeline
La optogenética es una combinación entre la ingeniería genética y la medicina, donde se estudia el posible control del cerebro mediante luces.
Se controla por una estimulación llevada a las opsinas (unas proteínas) y através de esta, a la membrana celular. Cuando la luz incide y les llega la señal, el cromóforo se isometriza, activando la célula por medio de la luz según la longitud de la onda.
Gracias a un virus, las neuronas son infectadas, promoviendo el promotor (ADN) inyectado en el animal junto con un gen que codificaría la proteína.
1. ¿Hay ventajas o inconvenientes a la hora de decidir qué microscopio vas a utilizar? Sí, por supuesto. La primera es el tamaño, si sé que lo que quiero observar es diminuto, tienes que saber cuánta resolución tiene el microscopio que vas a utilizar. Es conocer al microscopio en determinación a lo que se vaya a observar o estudiar y su resolución. 2.Cómo influye la microscopía en el avance de la medicina y de la ciencia? Yo creo que es crucial. Ha permitido conocer a la célula ,conocer a sus marcadores, por que la medicina se basa en fármacos etc y ver como influye en ciertas células,o no, o qué efectos tiene. Permite apreciar enfermedades y ver cómo son las células de tal para diagnosticar si en realidad en paciente padece de alguna patología.
3. A lo largo de la historia de la microscopía han surgido varios avances, ¿Cuál crees que ha sido el más importante del primero hasta el último? El primero, para mí,es saber utilizar las lentes, para generar imágenes ampliadas. Y el segundo es saber cómo poder tratar la muestra para poder ver la resolución instrumental y la resolución preparativa. 4. En España hay un solo ejemplar de microscopio cual llama la atención por su extraña historia, cuyo nombre es el Microscopio Electrónico de Transmisión. ¿Cómo y para qué se utiliza? Se utiliza para observar muestras como para ver secciones de células en su interior. Utiliza electrones acelerados y permite ver elementos que desde el ojo humano serían imposible detallar.
Cuatro estudiantes de la universidad de Bosco, Gipúzcoa, han construido, a base de tecnología, la primera prótesis de brazo para un niño: Unai Blanco.
Unai ya contaba con una prótesis estética y le impedía el movimiento, y la prótesis era bastante pesada.
Ésta prótesis es un gran avance para la biotecnología, ya que permite a Unai mover el brazo, coger objetos y realizar movimientos con los brazos.
Este tipo de microscopio consta de dos tubos ópticos diferentes para que el individuo que quiera utilizarlo, solo use un ojo para observar varias perspectivas del objeto, creando una visión estereoscópica.
Sus partes constan de:
Para poder ver el ejemplar en 3D, se utilizan dos tubos puestos en diferentes ángulos. Antes de colocarlo para examinar, no se debe cortar la muestra ni alterar, ya que se usa una luz incidente.
Como uso principal, se toma su capacidad de aumento, ya que es un microscopio que amplia a tamaño real pese a que la muestra ea microscópica. Por ello, se usa para analizar especímenes disecados.
Se trata de un microscopio similar al óptico, que contiene una cámara movible con la que se puede ver las muestras más grandes. Este se puede conectar a ordenadores, y tablets.
Se da paso entre el estudio y el aprendizaje por medio de combinaciones tecnológicas, además resulta económico.
Consta de las siguientes partes:
Para hacer un buen uso de este microscopio, se sitúa la muestra debajo de la lente. Para lograr una mejor visión, se utiliza un suministro de luz como ayuda (LEDs) y se ajusta con el rodillo foco para acomodarlo a nuestro objetivo. Con la lente de objetivo, amplia la imagen. Pese a no poseer una lente ocular, hace uso de una cámara CCD que enfoca la imagen.
Tiene un botón con el que se pueden hacer fotos, y vídeos que se guardarán en el disco duro al que esté conectado por el medio del cable USB para volver a verlas.
Generalmente se utiliza para la restauración de obras de arte, examinar herramientas, insectos, parásitos, la piel, etc. También para uso estudiantil, dentro de centros escolares donde se conecta aun proyector para que la clase pueda apreciar aquello que se quiera.
Se creó por primera vez cerca de 1930, por Manfred von Ardenne. Y evolucionó con ayuda de Charles Oatley.
Este tipo de microscopio, es un instrumento que proporciona una mayor cantidad de información de un plano de la muestra, dándonos una mejora de la resolución de imagen a través de un haz de electrones. Las muestras son recubiertas por un manto de carbono o metal, para ser examinadas por varios sensores, que desarrollan una imagen de dicha superficie, mostrada en un monitor. Existen varios tipos de sensores:
-Detectores de electrones secundarios: muestra la imagen con una gran resolución y en colores neutros (blanco y negro).
-Detectores de electrones retrodispersados: enseña la imagen con poca resolución, pero ofrece una variación de grises.
-Detector de rayos X: permite hacer un análisis de las microestructuras ya que obtiene rayos X de la zona donde se encuentran los electrones, enviando una señal característica de cada una.
-Detector de electrones retrodispersados difractados: percibe a los electrones difractados por la ley de Bragg. Así, llegamos a ver la parte cristalina del ejemplar, e incluso la información cristalográfica.
Sus partes son:
Para su funcionamiento, se debe estimular los electrones del campo eléctrico originados en el cañón. Se estimulan con poco voltaje para modelos sensibles, y con mucho para aquellos que no sufran daños. Estas muestras son enfocadas con los rayos procedentes de la lente condensadora. Después, se barre el haz de electrones con las bobinas deflectoras, y se examina la cantidad de electrones del haz con la lente objetivo. En el momento en que el haz interactúa con el ejemplar, se pueden producir cambios atómicos en los choques de electrones-muestra. Finalmente, el detector reúne los electrones y crea la imagen de la muestra en 3D, visible en la pantalla fluorescente.
Se utiliza para el estudio en la biología celular, ya que facilita la información superficial.
Con él podemos obtener una mayor resolución, con una gran cantidad de señales procedentes de los electrones y con ello, más información. Además, en la imagen se muestran los detalles del objetivo. Pese a las múltiples ventajas, este tipo de microscopio es caro, y termina arruinando el ejemplar al secarlo.
Buenas tardes, ¿podría responder un par de preguntas? -Con mucho gusto os respondo desde mi punto de vista personal. También te comento, viendo muchas de vuestras preguntas sobre microscopía, que no soy experto en ese campo. ¿Qué te impulsó a ser biotecnólogo? -En mi caso personal, fue un cúmulo de cosas. Por un lado, mi gusto personal por la biología molecular y la manipulación genética ya me había llevado a estudiar antes la carrera de biología. Pero descubrí en la biotecnología una carrera nueva, muy dinámica y con un enfoque novedoso: no se enfocaba solo en la investigación básica, sino en la aplicada, en el uso de esos descubrimientos para crear avances reales (de hecho, veréis que en muchas universidades meten incluso asignaturas de empresas), así que decidí cursarla como segunda carrera. Por otro lado, conocí la Federación Española de Biotecnólogos en uno de sus congresos (como el de este BAC2016), que estaban y siguen estando organizados enteramente por estudiantes. Me sorprendió que gente tan joven organizase eventos de tanta calidad, y al poco de unirme a ellos me di cuenta del salto cualitativo. Quizá fuese por ser una carrera con más nota de corte, pero nunca en la universidad había visto gente tan activa y con tantas ganas de dar lo mejor de sí mismos. Ese ambiente resulta realmente estimulante. ¿En qué consiste su oficio? -La definición técnica del biotecnólogo es el que usa los seres vivos o sus derivados (genes, proteínas, etc) para obtener productos de interés aplicado. Es, diría, como un biquímico enfocado en el producto, en obtener un resultado concreto. Y esas aplicaciones son inmensas, desde la biomedicina (terapia génica y celular, tejidos artificiales, etc) hasta los alimentos transgénicos, pasando por biocombustibles, biomateriales y muchos otros. De hecho, yo ampliaría la definición para incluir "usa, modifica o creaseres vivos", porque desde hace años la biología sintética ya ha abierto esta posibilidad. ¿Qué tiene en cuentas a la hora de utilizar uno u otro tipo de microscopio? -Ante todo, deja que te diga que en esta ciencia la tecnología es importantísima, y hay que estar siempre a la vanguardia de ella. Ahora mismo ya hay tipos de microscopios ultrapotentes que aún no se explicaban cuando yo empecé biología hace 7 años. El tipo de microscopio depende de aquello que quiero ver: si es algo que requiera pocos aumentos (como distinguir bacterias gram positivas de negativas con tinción de gram) un microscopio óptico es suficiente. Para tener alta resolución cuando se requiere mucha ampliación, microscopio electrónico de transmisión (si quiero ver secciones planes, como el interior de la célula) o de barrido (si quiero ver la superficie). Finalmente, si quiero ver muestras marcadas con fluorescencia, sobre todo in vivo, uso el microscopio de fluorescencia.
¿Cómo influye el microscopio en el avance de la ciencia y la medicina? A lo largo de la historia de la microscopía han surgido varios cambios. ¿Cuáles crees que han sido los más importantes desde el primero hasta el último? En España hay un solo ejemplar de microscopio el cual llama atención por su historia, y este es el microscopio electrónico de transmisión. ¿Cómo y para qué se utilizaba? -Creo que a estas preguntas os responderá mejor un buen libro o la Wikipedia de microscopía (cada vez la wiki es una fuente más fiable gracias a todos los que contribuimos a ella). Sí te diría que, en mi opinión, los momentos más relevantes fueron la invención del propio microscopio y la llegada de los electrónicos, que han permitido alcanzar resoluciones nunca vistas. Y me atrevería a añadir uno muy reciente, el microscopio de fuerza atómica, que permite visualizar hasta moléculas y sus enlaces, algo que hace solo unos años parecía de ciencia ficción. No tengo ni idea de cuál puede ser ese microscopio único, sé que Nanogune fabricó uno de construcción propia muy potente, pero más allá de eso, ni idea. Allá por 2011 la Universidad de Valladolid se hizo con el primero confocal, que permite ver células en vivo, pero a día de hoy me extrañaría que no esté en más centros. ¿Alguna vez has descubierto algo nuevo o divisado algún microorganismo extraño? -Mi trabajo, más que descubrir cosas nuevas, consiste en crearlas. Por ejemplo, proteínas recombinantes, mezclando el ADN de dos proteínas distintas para crear una nueva con propiedades mixtas. De ésas sí he hecho alguna. Pero en este momento no me dedico a la investigación básica, y no he descubierto nada nuevo. Divisado microorganismos extraños, por supuesto que sí, me atrevería a decir que como casi todos los que trabajamos en cultivos celulares. Pero, lejos de ser algo excitante, casi la totalidad de las veces es un microbio contaminante (hongos, casi siempre) que echan a perder tu cultivo. ¿Recomendarías tu trabajo? -Sin dudarlo. La biotecnología es de los sectores que más están creciendo ahora mismo, de los que más se prevé que contribuyan a la economía y del que, sin duda, podemos esperar mayores avances para la humanidad en este siglo, quizá solo cercanos a los que se producirán en robótica y nanotecnología. Quizá los mayores avances que se prevén son la vida artificial, la cura de las enfermedades (incluido el envejecimiento), alimentos transgénicos que acaben con el hambre en el mundo y desvelar el misterio de la conciencia y el cerebro. Pero sería imposible mencionar todos los avances que están por venir, entre otras cosas, porque el límite es la imaginación. Os invito a echarle un vistazo a esta sección en nuestra web para haceros una mejor idea. Muchas gracias por su tiempo. -¡Muchas gracias por vuestro interés! Espero haberos ayudado.
